“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”为全面贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，积极落实《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件要求，积极响应推进我校“课程思政”改革，提高教育与艺术系教师的专业素养和教学能力， 2021年11月25、26日，我系在光启楼407创新工作室举办了2021年“课程思政”教学比赛暨青年教师教学比赛。
本次教学比赛的评委由胡泽生书记、张莹主任、张海声科长以及张群老师等8位教研室主任，共计11名老师担任。评委分别从教学设计方案（20分）和课堂教学（80分）两个方面为每位参赛老师打分。
【学前教育专业】
柳月老师以幼儿故事《猴吃西瓜》为例进行“幼儿故事讲述表演”专题的授课，旨在帮助学生掌握幼儿故事讲述表演的基本步骤和要求，同时，将思政育人目标渗透其中，使学生明白幼儿故事对于幼儿道德发展和快乐健康成长的重要性。在讲授过程中，柳月老师用生动活泼的语言吸引学生在轻松愉快的氛围中获得成长和提高。
【早期教育专业】
“捧着一颗心来，不带半根草去。”李勇老师以“陶行知的教育思想”为主题，带领学生理解陶行知生活教育思想内涵的同时，体会陶行知深沉的家国情怀和教育热忱，在潜移默化中给学生以价值观的引领，引导学生树立乐于奉献的师德情怀。在授课过程中，李勇老师融合了直观教学、建构主义、人本主义等科学理论方法，在当今课程改革的大背景下，实现了课程专业性与创新性的结合。
【艺术专业】
“一首红歌一段历史，一首红歌一面旗帜。”刘欣荣老师声乐课的主题是“唱跳奏表演歌谣——好儿郎”，通过“引、学、调、探、思、研、评”的七步教学法，融合“课程思政”元素，采用动态交互、多元评价的混合教学模式，锻炼学生的创造力和发展潜力,培养学生的自信心，使学生从容、自信地通过专业技能“唱跳奏”展现傣族风情。
曲福蓉老师以《草原节拍》为题，带领学生学习舞蹈游戏的方法和步骤，将我们日常生活中熟悉的筷子作为道具，贴近生活实际，在欢快轻松的气氛中培养学生的合作意识和集体意识。同时，融合“课程思政”主题中的家国情怀元素，激发学生的民族自豪感，树立传承、弘扬民族舞蹈文化的意识，提高学生们的文化自信。
【首饰设计与工艺专业】
张群老师的授课主题是《挑山工主题玉器造型设计》，以玉器造型图案题材为切入点，从料、工、器三个维度，培养和提高学生的玉器人物造型设计与雕刻能力，帮助学生理解玉器载万物之情的祈愿与功用，了解先祖们雅俗共鉴的人文情怀的同时，融入“课程思政”元素，通过对“挑山工”这一群体的分析，使学生感受学习泰山挑山工埋头苦干、勇挑重担的坚韧品格和永不懈怠、一往无前的卓越情怀。
【宝玉石鉴定与加工专业】
“璞石无光，千年磨砺，温润有方。”陈秀英老师用朴实生动的语言讲授了“翡翠相似品鉴别”主题内容，旨在让学生学习通过颜色、结构、折射率等重要性质鉴别翡翠相似品。在知识传授中，陈老师通过给学生提供翡翠相似品原件，使学生更加真实地体会到翡翠鉴别具体方法。融合“课程思政”元素，在这一过程中，培养学生实事求是、善于观察、仔细求证的工作态度，以及团队协作和组织能力。
【环境艺术设计专业】
环境艺术设计专业的董雪、贠腾两位老师之前已经在各项教学能力比赛中取得佳绩，此次教学能力比赛中，两位老师展现出高水平的教学设计，将当前形势热点与授课内容进行深度融合。
董雪老师以“追忆千里稻香，致敬不朽丰碑——致敬袁隆平”为题，进行“人物主题招贴设计”内容的讲授，在带领学生学习专业知识的过程中，体会袁隆平院士踏实肯干、迎难而上的精神，培养学生精益求精的设计情怀。贠腾老师则关注到当前我国老龄化形势日趋严峻背景下对居家养老提出的新要求，结合习近平总书记重要讲话精神，以《国家积极应对人口老龄化中长期规划》为指南，进行“适老性住宅空间”主题设计。通过项目化教学方法，带领学生学习适老性住宅设计的要点，从中培养学生敬老爱老、传承孝道的传统美德和精益求精的工匠精神。
【视觉传达专业】
朱晓琳老师结合中共中央 国务院印发的《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》文件精神，聚焦文件中提到的“保护传承弘扬黄河文化”，“高水平保护”山东大汶口等重要遗址，关注时政导向，进行“大汶口文化专题餐饮空间设计”教学，从大汶口文化中提取设计元素融入课程所学，培养学生的学习意识、探究精神，体会大汶口文化内涵，树立文化自信，坚定实现中华民族伟大复兴的信念。
【服装与服饰设计专业】
周平老师授课的主题是《服装设计基础》中的《色彩基础》一节，针对学生不喜欢长篇大论的理论讲授而喜欢动手操作的特点，通过展示国旗、党旗，分析其中的设计理念，着重对色彩进行认识学习，同时契合“课程思政”主题要求，让学生感受国旗、党旗中蕴含的家国情怀，培养热爱祖国、热爱党的情感，引导学生树立正确的审美观、人生观和价值观。
本次比赛中，每位参赛老师都结合“课程思政”改革要求，将自己的授课内容进行了精心设计和优化，展现出我系教师在课程设计和教学能力创新方面的进步，为进一步推进我系教育教学改革与创新注入了新活力。经过11名评委认真评判，报经系办公会最终审定，张群等16名教师获一等奖，丁凤娟等33名教师获二等奖。
11月30日，教育与艺术系召开“课程思政”教学比赛暨青年教师教学比赛总结会。在会上，张莹主任首先对每位参赛教师的教学水平进行了充分肯定，高度赞扬了老师们在教育教学改革与创新以及“课程思政”改革背景下所做出的思考和努力；同时，对接下来我系教师在专业素质和教学能力提升方面提出了展望和期待。胡泽生书记对老师们在教学能力展示过程中出现的一些问题进行了总结，要求每位教师进一步明晰教学比赛的要求和标准，正确运用教学辅助手段，教师要为教学做好充分的积累和准备，提升个人的知识厚度，改变机械化“照本宣科”的教学方式，提高课堂的吸引力。
“以赛促教、以赛促学”，此次教学比赛活动的召开，为老师们打造了教学交流和共同进步的平台，在实战中提升了我系青年教师教学能力和水平。同时，以“课程思政”为主题，积极响应学校“课程思政”改革要求，推动专业课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，积极谋划打造具有教艺特色的课程思政课堂,有助于在全系范围内形成“课程门门有思政，教师人人讲育人”的良好风气，推进了教育与艺术系教育教学改革与创新，推动了“全员育人、全程育人、全方位育人”的思想政治教育工作体系的构建。
