12月15日，工艺美术系在光启楼407教室举行2016级学前教育专业学生教育见习总结交流会，学院党委委员、办公室主任韩玮，工艺美术系负责人及学前教育专业师生30余人参加。
同学们通过在伊立·史丹福幼儿园接触幼儿园真实教育情境，熟悉和了解幼儿、幼儿园，熟悉幼儿园教师的一日活动组织与实施过程，提高了自己的专业知识、综合能力和整体素质，强化了专业的认同感和归属感。交流会上，同学们分别从幼儿园教育活动设计与组织、幼儿园教育环境的设计、班级管理和家园共育等方面，从不同的视角讲述了进行教育见习的感想和收获：要成为一名优秀的幼儿教师，不仅要有丰富的学识，更要富有爱心、责任心、耐心和细心，重视幼儿的身心健康，严于律己，学高为师，身正为范。
为贯彻落实学前教育专业人才培养方案中“双环境育人、三阶段交叉”学岗直通人才培养模式，发挥学院和幼教机构两个育人主体的作用，提升学生的专业技能，学前教育专业学生在我院校企合作实践教育基地伊立·史丹福国际幼儿园教育已开展了一学期教育见习活动，学生将所学的专业知识应用于实践，锻炼了幼儿园保教能力，提升了学生的专业理念与师德。学前教育专业教研室将继续着力于工学交替模式下实践教学体系的研究，以期促进教学质量的提升,促进学生全面健康发展。【供稿：工美系 文：刘欣荣 编辑：李伟】
